Perbedaan Makna Kata "Semua", "Seluruh", "Segala", "Sekalian, dan "Segenap"

Apa perbedaan kata "semua", "seluruh", "segala", "sekalian", dan "segenap"?

Sebagai kata bilangan (numeralia), "semua", "seluruh", "segala", "sekalian", dan "segenap" memiliki persamaan dan perbedaan arti. Persamaan arti menyebabkan kata itu dapat saling dipertukarkan, sedangkan perbedaan arti menyebabkan kata itu tidak dapat saling dipertukarkan.

• Semua: Setiap anggota terkena atau termasuk dalam hitungan dan menekankan pada jumlah yang banyak.
• Seluruh: Setiap anggota termasuk dalam hitungan, tetapi dalam pengertian kelompokan atau kolektif.
• Segala: Semua macam. Dipakai untuk mengacu pada benda yang beraneka ragam.
• Sekalian: Keserentakan. Hanya digunakan untuk mengacu pada manusia.
• Segenap: Kelengkapan. Biasanya diikuti oleh kata yang menyatakan manusia.

Jadi, kata "semua", "seluruh", dan "segala" dapat dipakai untuk semua jenis kata, sedangkan "sekalian" dan "segenap" hanya digunakan untuk mengacu pada manusia.

Contoh penggunaan yang tepat:

1. Semua warga kota diungsikan.
2. Semua ruangan akan dibersihkan dan dicat lagi.
3. Seluruh bangsa Indonesia menjunjung bahasa persatuan.
4. Seluruh tubuhnya terkena tumpahan minyak.
5. Dewi ingin melihat segala bunga yang terdapat di kebun itu.
6. Sekalian orang di ruangan itu menengok kepadanya.
7. Segenap bangsa Indonesia menjunjung bahasa persatuan.

Persamaan arti menyebabkan kata dapat saling dipertukarkan, perbedaan arti menyebabkan kata tidak dapat saling dipertukarkan.

Pada contoh (b), semua dapat diganti dengan seluruh, tetapi memiliki perbedaan makna: semua ruangan menyiratkan bahwa ada banyak ruangan, sedangkan seluruh ruangan menyiratkan bahwa ruangannya hanya satu. Pada contoh (e), segala bunga menyiratkan keanekaragaman, sedangkan semua bunga tidak.

Contoh penggunaan yang tidak tepat:

1. Semua bangsa Indonesia menjunjung bahasa persatuan.
2. Segala siswa kelas enam akan menghadapi ujian akhir.
3. Sekalian meja akan diangkut ke tempat lain.
4. Segenap tubuhnya terkena tumpahan minyak.

Pada contoh (a), semua tidak dapat dipakai karena bangsa Indonesia hanya satu. Pada contoh (b), siswa kelas enam tidak beragam. Pada contoh (c) dan (d), meja dan tubuhnya tidak mengacu pada manusia.